Ментальные методы развития сферы общения личности

Для человека европейской цивилизации общение самое главное в жизни. Сознание европейца, оказавшегося в полной и долговременной изоляции от общения с для себя схожими, разрушается. Человек гибнет как личность, а в почти всех случаях - и как живое существо. Общение - главное в жизни человека, а самое главное в сфере общения - это любовь Ментальные методы развития сферы общения личности. Спросите у хоть какого человека, ну и у себя самого: ты можешь кого-нибудь обожать? - "Естественно, могу! А почему же нет?" - такой вероятнее всего будет ответ. Мы считаем, что способностью обожать обладает каждый, что она вроде бы автоматом дана человеку от природы. Какое глухое заблуждение!

Но, как это ни удивительно Ментальные методы развития сферы общения личности, относительно общения еще есть более глубочайшие заблуждения. А конкретно - фактически каждый человек считает, что он умеет говорить, что он умеет разговаривать с окружающими. Может быть, это и так, если то, что происходит вокруг нас, мы будем, вопреки здравому смыслу, именовать общением. Не достаточно того, люди представляют, что они Ментальные методы развития сферы общения личности могут сознательно воспользоваться речью. Может быть, и так, если считать выражения типа "Вася! Ты меня уважаешь?" осмысленной речью. Но далековато ли мы можем уйти с таким общением? И стоит удивляться тем дилеммам, которые захлестывают нашу жизнь? Каково общение - такая и жизнь.

Оказывается, что в двадцатом веке люди европейской цивилизации не могут Ментальные методы развития сферы общения личности говорить. Для того, чтоб сделать это необычное открытие, довольно понаблюдать за речью окружающих и за собственной своей речью. Следить и запоминать услышанное, чтоб понять его логику. Но большая часть людей во время общения не могут следить. Они стопроцентно поглощены процессом самовыражения. Они очень чувственны. Они увеличивают глас, комкают фразы Ментальные методы развития сферы общения личности, размахивают руками, сами этого не осознавая и не замечая. И сами представления об общении, которые всераспространены посреди людей, облегчены, туманны и основаны на больных потребностях евро общества. 1-ое, в чем следует разобраться, - зачем мы общаемся? Окружающие нас люди разговаривают, движимые сначала одиозной потребностью в самоутверждении, рвением оказывать Ментальные методы развития сферы общения личности на окружающих воздействие в согласовании со своими потребностями. По другому говоря, общение в европейском обществе по собственной природе является брутальным. Только в очень редчайших случаях люди в процессе общения стремятся к занию, к бескорыстному обмену информацией либо употребляют общение для бескорыстной помощи другим. Это является исключением, которое только Ментальные методы развития сферы общения личности подтверждает правило.

Потребность в самоутверждении при общении реализуется сначала чувственно. Люди разговаривают средством чувств. И основная цель такового общения - чувственная разрядка за счет собеседника, т.е. психоэнергетическая злость. Потому никто не желает слушать других, каждый желает, чтоб слушали конкретно его. Люди разучились слушать друг дружку. Даже именитая фраза "Ты меня уважаешь Ментальные методы развития сферы общения личности?" не просит ответа. Этот вопрос уже содержит внутри себя ответ. Довольно только, чтоб кто-то был рядом, чтоб было к кому приставать. Если пристально прислушаться к таким дискуссиям, то можно узреть, что в подавляющем большинстве случаев в произносимых словах и фразах нет никакой логики. Смысл передается не Ментальные методы развития сферы общения личности только лишь содержанием применяемых слов, сколько их чувственной расцветкой. Потому для разговора могут употребляться любые слова, только бы они хотя бы примерно соответствовали ситуации. Вобщем, даже это не непременно. В таком безумном доме, как европейская цивилизация, это неприметно. Не принципиально, что произносить, принципиально как. С таким же фуррором слова могут Ментальные методы развития сферы общения личности быть изменены жестами либо сигнальными движениями (что часто и происходит).

В процессе общения люди произносят слова не поэтому, что не могут без их обойтись, а просто по привычке, чисто рефлекторно. Понаблюдайте, нередко ли люди задумываются перед тем, как чего-нибудть сказать. Нет, слова вылетают автоматом. Люди лицезреют только наружные реакции Ментальные методы развития сферы общения личности на слова. Свои собственные реакции и чужие. Ну и то не все. Люди не понимают, что молвят и о чем задумываются. В наилучшем случае, они понимают свои эмоции и поверхностные, сиюминутные желания. Взаимодействие меж сознанием и содержанием произносимых слов отсутствует. Заместо содержания слов люди употребляют их личностный смысл, другими словами Ментальные методы развития сферы общения личности тот смысл, который они же сами в эти слова вкладывают. Потому логично, что люди плохо понимают друг дружку, Практически каждый человек гласит на собственном своем языке, хотя все употребляют схожие слова и фразы. Люди плохо понимают беспристрастное значение слов, а тем паче - их внутреннюю силу. В той жизни, которой Ментальные методы развития сферы общения личности мы живем, она не нужна. Эта сила очень велика, и она не может вместиться в убогие рамки нашей ежедневной жизни. Ей нет места. Потому окружающие нас люди разговаривают не столько словами, сколько звуками, имеющими форму слов.

Современная психология выделяет три главных функции общения: передача инфы, организация совместной деятельности Ментальные методы развития сферы общения личности и развитие межличностных отношений. По существу же, в ежедневной жизни людей общение делает совершенно другую функцию. Эта функция - поддержание психоэиергетического баланса, при этом, обычно, за счет окружающих. Время от времени это выходит лучше, время от времени ужаснее. Этому не учат ни в школах, ни дома, ни в университетах. Кому как Ментальные методы развития сферы общения личности повезет. Само устройство евро общества основано на обоюдном угнетении людей. В итоге способом естественного отбора на верхушку социальной пирамиды выдвигаются более в этом преуспевшие. Можем ли мы представить для себя министра либо президента, который ни от кого ничего не просит, отрешается от всех собственных желаний, не навязывает Ментальные методы развития сферы общения личности собственных взглядов окружающим и дает своим подчиненным полную свободу? Тяжело для себя это представить. В том-то и заключается современная никуда не пригодная организация общества, чтоб одни люди могли подчинять для себя других людей. Что могут дать люди друг дружке при таковой организации? В наилучшем случае, напряжение и беспокойство, в худшем Ментальные методы развития сферы общения личности - насилие и убийства. И если, невзирая на все это, люди все-же стремятся к общению и обожают друг дружку, то эта любовь очень похожа на любовь каннибалов к своим жертвам. Только в исключительных случаях человеческое общение способно выйти из клеточки соц стереотипов и возвыситься до бескорыстной любви Ментальные методы развития сферы общения личности. Но, конкретно такие исключительные случаи выдаются за норму и все делают вид, что других отношений меж людьми, другого общения и не бывает. Но если нам так отлично вместе, то почему же мы все такие злосчастные, почему мы всегда озабочены и недовольны?

1-ое, что должен сделать человек для перехода к нормальному созидательному Ментальные методы развития сферы общения личности общению, - это научиться представлять для себя такое общение. В согласовании с старыми учениями и современными взорами на энергоинформационныс процессы в природе и психике, человек получает свои актуальные и духовные силы за счет их движения меж 2-мя полюсами - от внутреннего контакта с природой - к наружной деятельности, к общению с Ментальные методы развития сферы общения личности людьми. Чтоб получать силы от природы, человек должен отдавать их другим. Только по таковой цепочке может происходить естественное движение актуальной энергии, способствующее развитию человека. Научиться представлять для себя свое место в мироздании и посреди людей - это 1-ое условие обычного общения. Представление собственного места в мироздании вообщем является стержнем Ментальные методы развития сферы общения личности людского сознания и основой психоэнергетической стойкости. Наличие такового галлактического самопредставления позволяет человеку не увязать в мелочах, не тратить свои силы на пустяки, а, осознавая масштабы всех событий в собственной жизни, уверенно продвигаться к новым перспективам и горизонтам собственной жизни, отыскивать в разговоре с окружающими труднодоступные другим источники духовного подъема и Ментальные методы развития сферы общения личности сверхпормальных актуальных сил. Естественно, до того как начать создание галлактического самопредставления, нужно освоить предыдущие фазы самосовершенствования и сделать условия для периодической каждодневной практики. В свою очередь, создание галлактического самопредставления помогает обеспечить эти условия. Тут мы опишем технику старого упражнения, которое так и назовем - "галлактическое самопредставление". Делать это упражнение нужно раз Ментальные методы развития сферы общения личности в день, и 1-ые результаты его могут проявиться после четырех-пяти месяцев занятий. Если делать упражнение дважды в денек, днем и вечерком, 1-ые результаты можно почувствовать уже через три месяца. Для выполнения упражнения нужно принять медитативную позу, отрегулировать дыхание и психофизический тонус тела. Упражнение производится, естественно, с закрытыми очами Ментальные методы развития сферы общения личности. 1-ая фаза заключается в сосредоточении на собственном теле, его как можно более ярчайшем представлении и понимании его положения в помещении, в каком вы занимаетесь. Нужно ощутить объем помещения, его место и размеры вашего тела, его место в этом пространстве.

2-ая фаза состоит в том, чтоб на Ментальные методы развития сферы общения личности уровне мыслей подняться над зданием, в каком находится ваше тело. Ваш мысленный взгляд должен находиться над крышей строения на высоте, примерно равной высоте самого строения. Вы "видите" крышу, прилегающее к зданию место, также помещение либо комнату снутри строения и свое тело в этой комнате. В течение всего упражнения представления должны быть Ментальные методы развития сферы общения личности очень колоритными.

3-я фаза подразумевает постепенное поднятие вашего мысленного взгляда на высоту птичьего полета, так, чтоб здание понизу было чуть различимо. Вы видите местность, окружающую здание, на многие километры и даже 10-ки км, само здание, помещение снутри строения и в этих превосходных масштабах продолжаете ясно созидать в Ментальные методы развития сферы общения личности этом помещении свое тело.

4-ая фаза упражнения отличается от прошлых тем, что осуществляется переход к представлениям, ие связанным с обыденным опытом восприятия большинства людей. Тут нужно поднять собственный мысленный взгляд до высоты околоземной галлактической орбиты и придать ему особенные свойства. Необходимо представить для себя участок планетки, видимый с высоты Ментальные методы развития сферы общения личности нескольких сот км, и суметь в то же время в этих масштабах как и раньше созидать здание, помещение в нем и свое тело. Основная трудность состоит в том, чтоб, не утратив яркость и силу представления, скооперировать в нем и сразу созидать объекты галлактических масштабов и масштабы собственного собственного тела Ментальные методы развития сферы общения личности. Почти всегда это просит довольно долговременной практики.

5-ая фаза состоит в том, чтоб, поднимая точку мысленного взгляда все выше и выше, продолжать созидать в этих все растущих пучинах находящееся понизу собственное тело. Можно подняться до просторов, из которых поначалу Земля, а позже и Галлактика становятся чуть видными точками. У Ментальные методы развития сферы общения личности кого хватит силы воображения и ментальной энергии, может поднять собственный мысленный взгляд до галактических, метагалактических высот и еще выше, но при всем этом не должна понижаться яркость представлений и нужно ясно созидать свое тело и помещение, в каком оно находится, сохранять связь достигаемых галлактических масштабов с масштабами собственного тела Ментальные методы развития сферы общения личности.

Длительность выполнения каждой из первых 4 фаз упражнения - 10 минут. 5-ая фаза может производиться от 10 минут до нескольких часов. Но нужно учесть, что это только 1-ая половина упражнения. 2-ая половина упражнения по времени производится столько же, сколько и 1-ая. Заканчивая первую часть (выполнив пятую фазу), нужно равномерно, в течение 10 минут возвращать собственный Ментальные методы развития сферы общения личности мысленный взгляд из галлактических глубин к обычным масштабам, повторяя все фазы упражнения в оборотном порядке.

Возвратившись к начальной точке упражнения - собственному телу, сосредоточиваемся на нем в течение 5 минут. Потом перебегаем к выполнению 2-ой части упражнения. Глаза продолжаем держать закрытыми. В первой фазе 2-ой части упражнения вновь начинаем представлять Ментальные методы развития сферы общения личности для себя помещение, в каком находимся. Но сейчас закрепляем не наше тело в представляемом и осознаваемом пространстве, а место в нашем сознании. Понимаем все, что мы представляем снутри нашего сознания, как следует, снутри нашего "Я". Потом так же поэтапно, как и в первой части упражнения, представляем для себя огромные масштабы Ментальные методы развития сферы общения личности места с наибольшей яркостью, сознавая, что все эти представления находятся снутри нашего "Я". Заканчивая упражнения, опять возвращаем наш мысленный взгляд к нашему телу, вновь регулируем дыхание и психофизиологический тонус и медлительно открываем глаза. Момент открытия глаз является окончанием упражнения.

Понимание собственного места в мироздании и развитие собственных энергоинформационных связей с природой Ментальные методы развития сферы общения личности - это один полюс наших актуальных сил. 2-ой полюе - передача этих актуальных сил окружающим людям в процессе общения. Для этого также нужно развивать определенные представления, на базе которых может строиться положительное общение. И сначала - представление о благожелательности. Для выработки этого представления, обеспечивающего глубокую энергетическую устойчивость нашей психики, можно использовать Ментальные методы развития сферы общения личности древнее упражнение, известное как трехкратная формула благожелательности.

Для выполнения этого упражнения нужно принять медитативную позу и поочередно представлять для себя три состояния живых созданий, на уровне мыслей произнося: пусть все существа будут мирными и любящими, пусть все существа будут размеренными и свободными, пусть все существа будут счастливыми и Ментальные методы развития сферы общения личности блаженными. Если при выполнении упражнения мысли отвлекаются и тяжело сосредоточиться на этих формулах, их можно произносить вслух. Многим европейцам, исповедующим культ грубой силы и беспощадности, эти формулы могут показаться несуразными и применимыми только для религиозных фанатиков и слащавых девиц. Но пусть эти "супермены" признаются, что они ощущают, когда за их Ментальные методы развития сферы общения личности спиной внезапно раздается звучный звук, и не вскакивают ли они ночами с кликами: "Мать! Мамочка, спаси меня!"? И не от испуга ли они злоупотребляют наркотиками, спиртным и пробуют терроризировать окружающих? Реальную внутреннюю силу и уверенность может дать только такое общение, которое основано на любви.

Упражнение трехкратной формулы Ментальные методы развития сферы общения личности благожелательности может производиться в нескольких вариантах. 1-ый вариант смотрится так: "Пусть все снутри меня будет мирным и любящим, пусть все существа вокруг меня будут мирными и любящими, пусть все существа во всем мироздании будут мирными и любящими. Пусть все снутри меня будет размеренным и свободным, пусть все существа во всем мироздании Ментальные методы развития сферы общения личности будут размеренными и свободными. Пусть все снутри меня будет счастливым и блаженным, пусть все существа вокруг меня будут счастливыми и блаженными, пусть все существа во всем мироздании будут счастливыми и блаженными". При втором варианте мир не делится на внутреннее, наружное и галлактическое место, а практикующий представляет сходу Ментальные методы развития сферы общения личности всех вкупе (себя самого и всех живых созданий) и произносит три формулы, сначала сидя лицом на восток, потом на юг, север и, в последнюю очередь, на запад. Время выполнения упражнения - от 10 минут до нескольких часов. Это упражнение создаст глубочайшие внутренние условия для стабилизации и усиления потока актуальных сил от природы Ментальные методы развития сферы общения личности через все сферы организма и психики человека к результатам его наружной деятельности, в том числе - к результатам его общения с окружающими. 1-ые результаты в области отношений с окружающими эти упражнения могут дать через 3- 4 месяца каждодневных занятий.

В старых учениях, подтверждаемых современными исследовательскими работами, говорится, что жизнь на Земле Ментальные методы развития сферы общения личности является вроде бы передаточным звеном актуальной энергии, идущей от Солнца к Луне. К этому вопросу можно подходить с разных точек зрения, но является признанным, что солнечная энергия является основным источником жизни на Земле, в то время как многие процессы, наблюдаемые па Луне, в свою очередь зависят от воздействия Земли. Отсюда хоть Ментальные методы развития сферы общения личности какой источник актуальной энергии в старых учениях отождествляется с солнечной энергией и рассматривается как положительный полюс энергоинформационных процессов. Хоть какой приемник актуальной энергии отождествляется с лунной энергией и рассматривается как отрицательный полюс. Человек для обычного функционирования должен получать актуальную энергию из собственной внутренней связи с природой и отдавать ее Ментальные методы развития сферы общения личности в процессе наружной деятельности во окружающем мире. Как следует, человек является отрицательным полюсом по отношению к собственному внутреннему миру и положительным полюсом по отношению к окружающему миру и к людям, с которыми он разговаривает.

В итоге неверного стиля жизни и неестественных форм общения с миром вокруг нас Ментальные методы развития сферы общения личности энерго процессы человека европейской цивилизации деформируются. Как пишут Силь-вараджан Эссудиан и Элизабет Хэйч: "... такие люди всегда рассчитывают на помощь других, они бессильны и беспомощны, они всегда страшатся и лицезреют во всем зло и несчастье. Заместо того, чтоб быть активными и проявлять положительную созидательную силу, они разрушают жизнь своим неверием Ментальные методы развития сферы общения личности в себя. Они терпят беду там, где другие достигают фуррора. Люди подобного рода являются пустотой, в какой безо всяких следов исчезают все благие начинания и идеи. Это отрицательный индивид, черное узенькое ущелье, бездонная бочка, в какой безо всяких следов исчезают всякие людские усилия; отрицательная сила, которая полнястью поглотает и Ментальные методы развития сферы общения личности нейтрализует всякую частичку положительной энергии, с которой соприкасается. Будем же всегда настороже. Будем сберегать себя от таковой толики!.. Нужно веровать в свое "Я", которое делает и крепит нас независимо от нашего сознания. Отрицательный индивид ждет помощи снаружи, а не от собственных внутренних сил, и теряет инициативу. Он эгоистичен Ментальные методы развития сферы общения личности и не соображает ни других, ни себя. Он угрюмый, подавленный, раздражительный и вечно на что-то сетует. Он никого не любит и не желает, чтоб другие обожали его. То, что он воспринимает за любовь, есть только страсть, алчность, желание иметь что-то либо кого-либо".

Воздействие негативной актуальной силы может ощущаться как Ментальные методы развития сферы общения личности мысленно и чувств, так и на уровне психофизического тонуса организма. Бывает, что уже само пребывание рядом с каким-то человеком может вызвать у нас резкое изменение самочувствия, слабость, апатию, мигрень и другие недомогания. В данном случае нередко молвят о биоэнергетическом вампиризме. Тут следует увидеть, что вурдалаки могут существовать Ментальные методы развития сферы общения личности только для вампиров (если подразумевать биоэнергетический вампиризм). Когда человек желал скинуть на кого-либо свои негативные эмоции, использовать кого-либо для улучшения собственного настроения и самочувствия, а вышло так, что использовали его самого, вот тогда он и начинает гласить о вампиризме. Для человека, которому не жаль собственных сил и здоровья Ментальные методы развития сферы общения личности для окружающего его мира, не существует зла и вампиризма.

В один прекрасный момент известного духовного учителя на очах его учеников укусила ядовитая змея. Ученики были в страхе, а учитель, страдая от боли, все-же чему-то улыбался.

- Чему вы улыбаетесь, Учитель? - воскрикнули ошеломленные ученики. - Ведь вас укусила Ментальные методы развития сферы общения личности такая ядовитая змея!

- Она передала мне привет от моего наставника, - ответил учитель.

- Какой привет? Ведь она вас укусила!

- Она не могла передать привет по другому, ведь она - змея.

Человек с естественным и гармоническим движением актуальной энергии во всех сферах собственного "Я" всегда и всем доволен, и у него не бывает отвратительного Ментальные методы развития сферы общения личности настроения и негативных эмоций. Мы, европейцы, можем прожить всю жизнь, так и не встретив такового человека. И это понятно. Для чего нормальному человеку нужна цивилизация, построенная на злости, болезнях и страданиях?

С этой точки зрения естественному движению актуальной энергии в организме и психике человека соответствуют определенные правила Ментальные методы развития сферы общения личности поведения по отношению к окружающим его людям и по отношению к себе, по другому говоря - определенные нравственные нормы. Эти нормы владеют значимым эзотерическим смыслом. Но для осознания этого смысла нужна особая подготовка. Тут же довольно будет сказать о ненанесении вреда окружающим. До того как что-либо сделать, человек должен Ментальные методы развития сферы общения личности в меру собственного осознания понять, не создадут ли его деяния для кого-либо помех? И далее действовать в согласовании с этим пониманием. Не создавать помех окружающим созданиям - вот главный принцип естественного

общения. Истинные духовные мастера добиваются очень высочайшего уровня в реализации этого принципа, и вот поэтому нам так тяжело замечать Ментальные методы развития сферы общения личности и принимать их деяния. Вот поэтому мы о их практически ничего не знаем. На этом принципе основано одно древнее китайское изречение: "'Побеждай, не сражаясь". Мы в собственной жизни почаще руководствуемся другим правилом; "Побольше воюй, сражайся, а там, как Бог даст". Нас так увлекает сам процесс конфликта, что мы почти всегда забываем Ментальные методы развития сферы общения личности о целях, о том, что ведь необходимо и каких-либо результатов достигнуть. Отсюда вытекает одно принципиальное следствие: у человека с правильным движением актуальных сил все выходит, за что бы он ни взялся. Со стороны кажется, что ему просто везет, что все блага приходят к нему сами собой, и Ментальные методы развития сферы общения личности сама судьба идет ему навстречу. Но не стоит забывать, что судьба и фортуна - это тоже определенные системы энергоинформационных процессов.

Обычно, поведение человека по отношению к окружающим людям определяется не столько его мышлением и сознанием (хотя и они оказывают определенное воздействие), сколько его нравом, его неотъемлемыми привычками и свойствами личности Ментальные методы развития сферы общения личности. И то, склонен ли человек к созидательному общению либо к разрушительному, сначала находится в зависимости от его нрава, который является отражением обычных для него потоков актуальной энергии. Отрицательные стороны нрава вызывают в процессе общения неверное движение актуальных сил, истощают организм и психику, разрушают актуальные перспективы человека и его Ментальные методы развития сферы общения личности здоровье.

Когда у человека сложились некорректные пути движения актуальной энергии, то появляется феноминальная ситуация: чем больше сил человек получает, тем резвее он разрушает себя самого, и тем больше он вреда наносит окружающим. Это связано с деформацией его общения с окружающими и неверными целями и желаниями. Так, к примеру, принято считать, что Ментальные методы развития сферы общения личности каждый человек желает жить, желает быть счастливым и здоровым. Это далековато не так. Многие люди в глубинах собственного подсознания стремятся к саморазрушению, сами об этом пе подозревая. Эти глубинные подсознательные желания, как это было показано еще Зигмундом Фрейдом, могут приводить к поступкам, которые кажутся непонятными даже самому человеку. Но Ментальные методы развития сферы общения личности люди в особенности и не думают о причинах собственных желаний и стремлений. Главное для их - достигнуть хотимого, а это хотимое часто оказывается очень разрушительным и для самого человека, и для окружающих.

Таким макаром, мы приходим к ситуации, когда человек, во-1-х, стремится к разрушению себя самого и Ментальные методы развития сферы общения личности окружающих и, во-2-х, не вожделеет думать о причинах собственного поведения и не вожделеет говорить о их. В неких учениях считается, что в такового человека вселился злой дух, и что он принуждает человека действовать вопреки своим интересам. Но по сути тут действуют определенные психоэнергетические зоны, и все находится Ментальные методы развития сферы общения личности в зависимости от самого человека. Если человек не вожделеет никого слушать и желает оставаться дурачиной, то навряд ли ему кто-либо сумеет посодействовать. Но если человек желает разобраться, что все-таки происходит в его душе и в его жизни, то способности для этого имеются всегда.

Потому, хотя всякий человек стремится иметь Ментальные методы развития сферы общения личности побольше сил и энергии для заслуги собственных целей, но не всегда эти цели полезны даже для него самого, и не каждому человеку следует давать силы и помогать. Другая сторона медали состоит в том, что, помогая человеку-разрушителю, мы сами, если оказываем эту помощь, добровольно становимся разрушителями, разрушаем Ментальные методы развития сферы общения личности свое естественное мировосприятие, свое мышление и эмоции, собственный организм. Говоря другими словами, несчастье так же заразно, как и счастье. Потому, общаясь с другими людьми, мы должны понять, как складывается психоэнергетическое взаимодействие в процессе этого общения. И если у человека преобладают негативные эмоции, то разговаривать с таким человеком можно исключительно Ментальные методы развития сферы общения личности в том случае, когда мы можем поменять его отношение к ситуации, когда мы способен вызвать у него ухмылку благодарности и сопереживания. В неприятном случае, следует избегать общения с негативно настроенными людьми. А беря во внимание ту социально-психологическую атмосферу, в какой мы живем, тяжело даже сказать, когда и с кем Ментальные методы развития сферы общения личности лучше разговаривать. Процесс обычного общения в наших критериях является делом очень узким.

Вроде бы то ни было, а 1-ый вывод, который мы можем сделать: не всякое общение является целесообразным и не всегда самый компанейский человек является самым неплохим. Но в наше время многие повстречают это утверждение в штыки, многие его Ментальные методы развития сферы общения личности не усвоют. Как это ни удивительно, но в наш век развитых электрических средств связи очень многие люди мучаются от одиночества и часто рады хоть какому общению и хоть какому собеседнику. Неувязка одиночества - это один из более вредных и разрушительных стереотипов европейской цивилизации. В наших критериях одиночество является Ментальные методы развития сферы общения личности неотклонимым условием соединения человека со своими внутренними источниками духовных сил. Одиночество - это вообщем необычное и уникальное состояние, но смысл этого состояния неизвестен современным людям. Так же,

как обитатель городка, привыкший к выхлопным газам, попадая в лес, может получить кислородное отравление, так и современный человек, оказавшись в одиночестве, испытывает ожесточенный стресс Ментальные методы развития сферы общения личности. В чем все-таки тут неувязка? Дело в том, что социальные стереотипы мышления и поведения, связанные с злостью и психоэнергетическим паразитированием, могут работать исключительно в группе, только при наличии нескольких людей. Практически все мысли и все эмоции, которыми мы живем, рассчитаны на определенные взаимодействия с окружающими. Каждый человек, поточнее говоря Ментальные методы развития сферы общения личности - психика каждого человека, с одной стороны, живет и питается из-за этого взаимодействия, и, с другой стороны, передает часть психологической энергии из одних энергоинформационных зон в другие. Другими словами каждый человек тут явлется вроде бы клеткой одного знергоинформационного организма, по которому течет и распределяется актуальная энергия в ее Ментальные методы развития сферы общения личности разных формах, в том числе и психологическая энергия. Любая энергия этого организма, каждый человек питается из-за этого организма. Так же, как и в физическом теле, одни органы переваривают еду, а другие за счет этой еды живут, так и в соц системах европейской цивилизации движение мыслях в одних сферах Ментальные методы развития сферы общения личности социума может питать все другие сферы и поддерживать психику всех других людей.

Отсюда становится понятным, что все-таки такое одиночество. Одиночество - это выпадение человека из соц систем психоэнергетической подпитки. Оставаясь в одиночестве, человек теряет возможность поддерживать свои духовные силы за счет других людей. Когда человек в одиночестве, не Ментальные методы развития сферы общения личности на ком сорвать злоба, не к кому предъявлять претензии, не с кем посплетничать, даже страшиться некоторого. Что делать в одиночестве? Человек пробует заполнить одиночество хоть каким методом. Он не умеет разговаривать с мирозданием, он не способен без помощи других путешествовать по ментальным местам, он даже не додумывается о тех величавых силах Ментальные методы развития сферы общения личности, которые укрыты в глубинах его "Я". Потому одиночество для него подобно погибели. И он удирает от одиночества хоть каким методом - телеки, музыка, компы, алкоголь, наркотики - все, что угодно, только бы не одиночество, только бы не остаться лицом к лицу с подлинной реальностью. Ведь она так жутка, когда ты не готов Ментальные методы развития сферы общения личности к встрече с нею!

Но можно сказать и так, что одиночество - это наилучшая школа общения. И пока человек не научился разговаривать со собственной своей душой, он ни с кем не сумеет всеполноценно разговаривать.

Вкупе с тем, беря во внимание, что человек является частью природных энергоинформационных процессов, он Ментальные методы развития сферы общения личности, строго говоря, никак не возможно окажется в одиночестве. Он связан как с окружающим его миром вообщем, так и с другими живыми созданиями мириадами видимых и незримых нитей. Потому одиночество - это ни что другое, как неспособность обдумывать свои глубочайшие связи с другими людьми и с мирозданием в целом.

Зависимо Ментальные методы развития сферы общения личности от типа личности человека и его личных особенностей, его связи с миром вокруг нас и с другими людьми могут сосредоточиваться в большей степени на том либо ином психологическом плане, к примеру, на уровне чувств и психофизического тонуса организма, либо на уровне чувств, либо на уровне мышления, а может быть, и на других Ментальные методы развития сферы общения личности уровнях. Отсюда и нрав общения с окружающими, и дела к окружающим. Для одних людей главное в разговоре - духовность, общность взглядов, единомыслие; для других - возможность получить какие-то вещественные блага, ублажение физических и вещественных потребностей; для третьих возможность чувственного сопереживания, духовная теплота и привязанности, создание и культивирование сложных чувственных состояний Ментальные методы развития сферы общения личности. Тут диапазон общения меж людьми очень широкий и образует вроде бы особенные психоэнергетические сферы, области особенных психических и социально-психологических атмосфер. В различных сферах и при различных обстоятельствах люди употребляют самые разные формы и средства общения - от тумаков и подзатыльников до таких тонких форм общения, которые недосягаемы Ментальные методы развития сферы общения личности обычным смертным. И если подзатыльник понятен всем и многих подбадривает и мобилизует, то в сфере тонких форм общения большая часть людей утрачивает чувство контакта с миром вокруг нас и впадают в иллюзию одиночества.

Но, в какой бы сфере ни разворачивалось общение меж людьми, оно, обычно, начинается с восприятия Ментальные методы развития сферы общения личности человека человеком. Следует признать, что, по существу, это восприятие начинается на уровне энергоинформационных процессов либо, говоря проще, на экстрасенсорном уровне. Правда, для большинства людей это становится приметно только при общении с особо важными людьми. Решающую роль тут в большинстве случаев играет любовь. В состоянии любви человек становится необыкновенно восприимчив к Ментальные методы развития сферы общения личности предмету собственных переживаний. Фактически говоря, способность к любви и способность к экстрасенсорному восприятию - это практически проявления 1-го и такого же свойства человека, его духовности. Потому многие люди, владеющие высочайшей духовностью, впечатлительностью, восприимчивостью, могут вступать в контакт со своими возлюбленными, ощущать их присутствие либо состояние даже в тех случаях, когда отсутствует возможность Ментальные методы развития сферы общения личности конкретного физического контакта. И, зависимо от их расположенности, контакт может происходить как на уровне чувств и психофизических состояний, так и на других уровнях. Но в такое общение мы можем вступать только с немногими в особенности дорогими нам людьми. А в ежедневной жизни объемы общения евро человека превосходят способности его Ментальные методы развития сферы общения личности адекватного восприятия и реагирования.

В ежедневной жизни под давлением негативных соц стереотипов люди утрачивают чувство ценности людского общения, чувство неповторимости каждого человека и каждого мгновения людской жизни. Как пишет узнаваемый русский психолог А. А. Бодалев: "В ежедневных, ставших обычными для нас актуальных ситуациях, когда нет надобности глубоко просачиваться в Ментальные методы развития сферы общения личности смысл поведения окружающих няс людей, в настоящие мотивы их действий, процесс, раскрывающий действительное психологическое содержание их поведения, свернут... Пока манера общения с другими, род занятий, качество труда, внешний вид, отклик на происходящие действия, преследуемые цели, весь уклад жизни, присущие другому человеку, соответствуют образчикам, которым привык следовать контактирующий с Ментальные методы развития сферы общения личности ними субъект, последний обычно проявляет типичное "равнодушие" к психологии другого. Он, так сказать, без колебаний и доказательств считает, что у другого человека "психология" такая же, как у него. И только когда стиль жизни, манера вести себя, реагирование на происходящие действия, внешний вид человека отходят от тех "образцов", которые в очах Ментальные методы развития сферы общения личности контактирующего с ним являются выражением "нормы", последний от регистрации наружной стороны поведения познаваемого человека перебегает к психической систематизации его поступков, пробует дать им ту либо иную оценку и осознать этого человека как личность".

Все теории восприятия человека человеком могут быть условно распределены на два главных направления. 1-ое направление рассматривает Ментальные методы развития сферы общения личности восприятие человека человеком, исходя из личного опыта и внутреннего мира воспринимающего. Воспринимающий вроде бы ставит сам себя на место воспринимаемого им человека, "вчувствывается" в его положение и его поведение, лицезреет в другом человеке, то, что он сам знает, сам и испытал и пережил. Такое разъяснение может быть условно Ментальные методы развития сферы общения личности названо личным подходом. При таком подходе значение представлений тяжело переоценить. Вправду, тут можно осознать другого человека исключительно в той мере, в какой мы для себя можем его представить, сделать его мысленный образ во всем его обилии. И чем выше психоэнергетический потенциал наших представлений, тем паче глубоко мы Ментальные методы развития сферы общения личности можем представить для себя и осознать другого человека, предсказать его поведение и его переживания.

Другой подход к разъяснению межличностного либо межчеловеческого восприятия можно условно именовать беспристрастным, потому что он подразумевает восприятие другого человека не по отношению к для себя самому, а по отношению к относительно беспристрастным системам оценок личности. Эти системы Ментальные методы развития сферы общения личности могут быть глубоко осознанными либо специально разработанными при помощи определенных научных способов, так же они могут быть переданы и сформированы при помощи устройств подражания и внушения прямо в подсознание человека. Даже чуть лицезрев незнакомого человека, мы автоматом оцениваем его в согласовании с имеющимися в пашем сознании, а по большей Ментальные методы развития сферы общения личности части в подсознании, стереотипами. Мы оцениваем одежку человека, нрав его движений, его фигуру и осанку, его положение в сложившейся ситуации. Мы еще не успели ничего понять, а наша психика уже сделала определенные выводы и выработала определенное отношение к данному человеку. Особенное место в таковой оценке занимает положение Ментальные методы развития сферы общения личности человека посреди других людей. Теория, которая рассматривает восприятие и осознание человека человеком с этой точки зрения, именуется теорией соц ролей.


meri-predostorozhnosti-pri-ispolzovanii-akkumulyatorov.html
meri-preduprezhdeniya-el-travmatizma.html
meri-preduprezhdeniya-prestupnosti-i-inih-pravonarushenij-v-sisteme-ovd-organizacionno-upravlencheskogo-haraktera.html